JoEMS : Journal of Education and Management Studies
Journal of Education and Management Studies Universitas KH. A. Wahab Hasbullah (JoEMS) provides a media to publish scientific articles as a result of research and development in social and political fields. JoESM publishes research, development and review articles in social and political fields with the following scope: 1. Islamic Education 2. General Education 3. Management 4. Islamic Economics We accept contributions of research articles and conceptual (non-research) articles from general authors or college student . We put more emphasis on research articles.
Articles
10 Documents
Search results for
, issue
"Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018)"
:
10 Documents
clear
<![CDATA[Penerapan Ta’widh Pada Pembiayaan KPR BTN iB Ditinjau Dari Fatwa Dsn. No. 43/Dsn-Mui/VIII/2004 Tentang Ganti Rugi (Ta’widh)(Studi Kasus Di Bank Tabungan Negara Kcps Jombang) ]]>
<![CDATA[Kholis Firmansyah]]>;
<![CDATA[Saeful Bahri]]>;
<![CDATA[Arivatu Rahmatika Ni’mati Rahmatika]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (654.586 KB)
<![CDATA[Pembiayaan KPR BTN iB diperuntukkan bagi nasabah yang akan membeli rumah dengan menggunakan akad murobahah/istishna’, dan pembayarannya secara angsuran. Kemungkinan terburuknya adalah terjadinya tunggakan yang menimbulkan BTN KCPS Jombang mengenakan ta’widh pada nasabah. Oleh karena itu, ta’widh di BTN Syariah Jombang menarik untuk dikaji dan dianalisis dengan Fatwa DSN-MUI. Tujuan penelitian : 1). Mengetahui penerapan Ta’widh pada pembiayaan KPR BTN iB di BTN iB KCPS Jombang. 2) mengetahui penentuan Ta'widh pada pembiayaan KPR BTN iB di BTN KCPS Jombang ditinjau dari Fatwa DSN-MUI Nomor 43/DSNMUI/VIII/2004 tentang Ta’widh. Penelitian dilaksanakan di BTN KCPS Jombang. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu : Observasi, Wawancara dan Studi Pustaka. Data yang dihasilkan dianalisis mengacu pada Fatwa DSN-MUI No 43/DSN-MUI/VIII/2004. Hasil penelitian menunjukan : Pemberlakuan Ta'widh di BTN KCPS Jombang 90% sesuai dengan Fatwa DSN-MUI. Yang belum sesuai dengan Fatwa DSN adalah berkaitan dengan pencantuman besaran ganti rugi pada akad. Bahwa pada ketentuan khusus ayat 3 Fatwa DSN dijelaskan besarnya ganti rugi tidak boleh dicantumkan dalam akad, praktiknya BTN KCPS Jombang menetapkan jumlah nominal ta'widh pada akad, yakni setiap kelipatan tunggakan Rp. 100.000,- akan dikenakan (ta’widh) Rp. 67,- x jumlah hari tunggakan, untuk mempermudah pelaksanaan ta'widh dimana secara operasional menggunakan sistem otomatis akan mendebet rekening.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Hypnoteaching Terhadap Kemampuan Matematika Siswa Pada Materi Perbandingan Trigonometri ]]>
<![CDATA[Wisnu Siwi Satiti]]>;
<![CDATA[Hartina Irodatul Aliyah]]>;
<![CDATA[Khusnul Khotimah]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (406.285 KB)
<![CDATA[This research aims of determining the effects of the hypnoteaching method toward the student mathematical abilities in the trigonometry ratio. The type of this research was quasi experimental with nonequivalent control grup design. The study variables consisted of independent variable was the hypnoteaching method and dependent variable was the mathematic competence student. The population in this research includes all students of X grade in the State Senior High School 10 Jombang the consist of 5 class. The sample in this research was students of class X.MIA-1 as the experimental class and students of class X.MIA-2 as the control class. The data were collected by using pretest and posttest questions in a descriptive format. Statistical analysis used is n-gain with independent sample t-test. The result shows that are the average gain normalized the mathematical ability of the experimental class students with the average gain normalized the mathematical ability of the control class students. It is can be proved by the Sig.calculate (0.000) < α (0.05) and reinforced by the result of calculation tcalculate > ttable (6.162 > 1.995) which means Ha is accepted and Ho rejected. Thust, it can conclude that hypnoteaching method has an effect toward the student mathematical abilities in the trigonometry ratio. Keywords: hypnoteaching; student mathematical abilities]]>
<![CDATA[Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[didin sirojudin]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (389.312 KB)
<![CDATA[Untuk meningkatkan mutu pendidikan, diperlukan peningkatan dan penyempurnaan dalam pendidikan, yang berkaitan erat dengan peningkatan mutu Proses Belajar Mengajar secara operasional yang berlangsung di dalam kelas. Oleh karena itu, diperlukan Manajemen kelas yang baik agar tujuan pembelajaran dapat tercapai. Tujuan untuk mengetahui prosedur Manajemen Kelas dalam Proses Belajar Mengajar PAI di SMP Negeri I Srengat-Blitar, untuk mengetahui apakah dengan Manajemen Kelas dapat meningkatkan efektifitas belajar mengajar serta untuk menemukan faktor-faktor yang dapat mempengaruhi PAI di SMP Negeri I Srengat-Blitar, Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif, yaitu pengumpulan data berupa kata-kata bukan angka dengan tujuan menggambarkan keadaan atau kegiatan yang terjadi di lapangan (field research), tehnik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. hasil penelitian ,1. Prosedur Manajemen Kelas dalam Proses Balajar Mengajar PAI di SMP Negeri I Srengat-Blitar adalah: (a) peningkatan kesadaran pendidik (b) peningkatan kesadaran siswa (c) pengenalan terhadap tingkah laku siswa (d) pembuatan kontrak sosial atau tata tertib kelas (e) menetapkan alternatif pemecahan melalui berbagai macam pendekatan dalam Manajemen Kelas,). 2. Cara belajar siswa yang aktif di dalam maupun di luar kelas dan cara mengajar guru yang baik ,menggunakan metode yang bervariasi.. 3. Faktor-faktor yang dapat mempengaruhinya: (a) factor eksternal, (b) faktor internal]]>
<![CDATA[Pengembangan Herbarium Pteridophyta Yang Diperoleh Di Area Wisata Kedung Cinet Jombang Sebagai Media Pembelajaran Botani Tumbuhan Rendah ]]>
<![CDATA[Ospa Pea Yuanita Meishanti]]>;
<![CDATA[Fainnana Nilna Minah]]>;
<![CDATA[Mucharommah Sartika Ami]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (821.903 KB)
<![CDATA[Kedung Cinet is a tourist area in Jombang Regency that is often visited by tourists. This tourist area is a stream that has naturally formed limestone rock walls. Continuous tourist visits can pose a risk of damage to the natural environment such as damage to the Pteridophyta plants that are widely spread on the site. Therefore, it is necessary to collect the Pteridophyta plants. The Pteridophyta plants obtained were then identified and preserved into a herbarium and stored at the KH Botanical University Laboratory. A. Wahab Hasbullah Tambakberas Jombang. Herbarium Pteridophyta in addition to collections, is used as a learning medium in the course of Low Botanical Botany. The purpose of the study was to describe the feasibility and level of attractiveness of the Pteridophyta herbarium media. This study uses the ADDIE research model. Research procedures go through 5 stages: 1) analysis 2) design 3) development 4) implementation and 5) evaluation. Media validation was carried out by two media experts while response validation was carried out by 10 Biology Education study program students. The results showed that the herbarium was declared "Eligible" by media experts to be used as learning media with a percentage of 91.07% while the results of validation responses by students showed that herbarium media was declared "Attractive" with a percentage of 92.50%. Keywords: herbarium, Kedung Cinet, media pembelajaran, Pteridophyta.]]>
<![CDATA[Pengembangan Perangkat Pembelajaran Brain Based Learning Pada Materi Peluang Siswa Kelas IX ]]>
<![CDATA[khusnul khotimah]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (655.002 KB)
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan perangkat brain based learning yang berkualitas baik pada materi peluang siswa kelas IX (2) Mendeskripsikan keefektifan brain based learning pada pembelajaran materi peluang siswa kelas IX. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model Pengembangan perangkat pada penelitian ini menggunakan model pengembangan Thiagarajan 4 D model yang terdiri atas tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate), untuk tahap penyebaran yang dilakukan adalah tahap penyebaran terbatas. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan berupa: (1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), (2) Lembar Kerja Siswa (LKS), (3) Tes Hasil Belajar (THB). Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) perangkat pembelajaran yang dihasilkan berkualitas baik, 2) Pembelajaran brain based learning efektif digunakan untuk mengajarkan materi Peluang. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mendeskripsikan perangkat brain based learning yang berkualitas baik pada materi peluang siswa kelas IX (2) Mendeskripsikan keefektifan brain based learning pada pembelajaran materi peluang siswa kelas IX. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model Pengembangan perangkat pada penelitian ini menggunakan model pengembangan Thiagarajan 4 D model yang terdiri atas tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate), untuk tahap penyebaran yang dilakukan adalah tahap penyebaran terbatas. Perangkat pembelajaran yang dihasilkan berupa: (1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), (2) Lembar Kerja Siswa (LKS), (3) Tes Hasil Belajar (THB). Hasil analisis data menunjukkan bahwa 1) perangkat pembelajaran yang dihasilkan berkualitas baik, 2) Pembelajaran brain based learning efektif digunakan untuk mengajarkan materi Peluang.]]>
<![CDATA[Manajemen Pendidikan Islam Sebagai Disiplin Ilmu ]]>
<![CDATA[Khoirun Nisa']]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (760.976 KB)
<![CDATA[Terjadi banyak kesalahpahaman dalam memaknai Manajemen Pendidikan Islam (MPI). Konsep manajerial dianggap sama dengan konsep manajemen pendidikan secara umum. Ini terbukti pada pelaksanaan manajerial dalam lembaga-lembaga pendidikan Islam masih mengacu pada konsep manajerial secara umum dan tidak seimbangnya antara materi pelajaran umum dengan Islam. Sehingga banyak dari lembaga pendidikan gagal menjalankan manajerial pendidikan Islam. Karena hal ini banyak dari masyarakat mengira bahwa terjadinya penyimpangan-penyimpangan sosial dan keterpurukan moral dikarenakan salah satu faktornya menyangkut Manajemen Pendidikan Islam. Berangkat dari persoalan di atas ketika ingin mencapai hasil optimal dalam Manajemen Pendidikan Islam, maka manajemen harus dipahami secara utuh dari mulai proses sampai pada pelaksanaannya. Karena Manajemen Pendidikan Islam termasuk salah satu bidang disiplin ilmu tetapi bukan berarti harus disamakan. Meskipun kata ilmu diambil lebih banyak terfokus pada bidang-bidang ilmu-ilmu umum. Tetapi ilmu umum dapat diitegrasikan dengan Islam pada Manajemen Pendidikan Islam untuk mencapai tujuan yang diinginkan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Perilaku Siswa Kelas IX SMP Darul Ulum 5 Jombang ]]>
<![CDATA[Hilyah Ashoumi]]>;
<![CDATA[Syarif Hidayatulloh]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.948 KB)
<![CDATA[Dalam Undang-undang Guru dan Dosen dikemukakan kompetensi kepribadian guru adalah “kemampuan kepribadian yang mantap, berakhlak mulia, arif, dan berwibawa serta menjadi teladan peserta didik”. kompetensi kepribadian ini sebagai kompetensi personal, yaitu kemampuan pribadi seorang guru yang diperlukan agar dapat menjadi guru yang baik. Kepribadian guru adalah unsur yang cukup menentukan keakraban hubungan guru dan siswa. Oleh sebab itu kepribadian guru akan senantiasa menjadi cerminan bagi siswa dalam setiap perbuatan dan tingkah lakunya. Dalam permasalahan fenomena rendahnya kualitas pendidikan di Indonesia, salah satu masalah yang paling disoroti adalah guru. Maka dari itu guru harus memiliki kompetensi sebagai pembentuk kepribadian yang baik pada peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field Research) melalui pendekatan kuantitatif korelasional. Metode penentuan subyeknya mengambil seluruh siswa kelas IX di SMP Darul Ulum 5 Jombang sebagai responden penelitian yang berjumlah 36 siswa yang terdiri dari 18 siswi kelas IX A dan 18 siswa kelas IX B. Dan dari populasi tersebut peneliti mengambil seluruh siswa untuk dijadikan responden karena penelitian ini termasuk jenis penelitian populasi. Metode pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dokumentasi dan angket. Analisa data menggunakan rumus korelasi product moment. Hipotesa yang diajukan adalah Ha: ada pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap perilaku siswa. Hasil dari interpretasi data yang didapatkan adalah r hitung > r tabel (0.697 > 0.329). sehingga Ha yang menyatakan ada pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap perilaku siswa kelas IX SMP Darul Ulum 5 Jombang dinyatakan diterima.]]>
<![CDATA[Pengembangan Bahan Ajar Matakuliah Struktur Aljabar I untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Pembuktian Matematis Mahasiswa. ]]>
<![CDATA[Eliza Verdianingsih]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (221.65 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan bahan ajar struktur aljabar I dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematis mahasiswa (2) mengembangkan bahan ajar struktur aljabar I dalam meningkatkan kemampuan pembuktian matematis mahasiswa dan (3) mengetahui kemampuan pemahaman matematis mahasiswa setelah memperoleh pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar yang dikembangkan. (4) mengetahui kemampuan pembuktian matematis mahasiswa setelah memperoleh pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar yang dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development approach dengan menggunakan model 4-D (Four- D Models). Subjek penelitian adalah mahasiswa Universitas KH. A. Wahab Hasbullah yang mengambil matakuliah struktur aljabar I pada semester genap tahun akademik 2017/2018 yang terdiri atas satu kelas. Data dianalisis melalui perpaduan deskriptif dan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) & (2) bahan ajar struktur aljabar I yang telah disusun tergolong valid baik dari segi kecermatan isi, ketercernaan, penggunaan bahasa, maupun perwajahan, dengan beberapa catatan perbaikan, (3 & 4) penggunaan bahan ajar struktur aljabar dapat mengembangkan kemampuan pemahaman dan pembuktian matematis sebesar 29,75% dan 18,84%.]]>
<![CDATA[Efektifitas Strategi Group Investigation Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menerjemahkan Bahasa Arab Ke Bahasa Indonesia ]]>
<![CDATA[Rina Dian Rahmawati]]>;
<![CDATA[M Dzikrul Hakim]]>;
<![CDATA[Lailatul Mathoriyah -]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (351.284 KB)
<![CDATA[Pembelajaran bahasa Arab di sekolah menengah banyak yang menerjemahkan beberapa struktur kalimat pendek dan panjang. Seperti dalam percakapan dan topik tertentu yang sesuai dengan kurikulum dengan bahan-bahan yang relatif sederhana. Maka dari itu, terdapat banyak masalah dalam penerjemahan Bahasa Arab ke Bahasa Indonesia, termasuk kurangnya kosakata dan teori tentang terjemahan dan kurangnya minat dan semangat siswa dalam penerjemahan. Penelitian bertujuan untuk mengetahui Efektifitas Strategi Group Investigation Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menerjemahkan Bahasa arab ke Bahasa Indonesia Metode yang digunakan untuk pengumpulan data adalah : Test, Observasi, Angket dan Dkomentasi. Pada penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan Kuantitatif dan termasuk Eksperimen semu (Quasi-Eksperimental Design). Dan metode analisis data peneliti menggunakan rumus Wilcoxon Mached-Pairs Test. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa ada Efektifitas Strategi Group Investigation dalam meningkatkan kemampuan siswa menerjemahkan. Berdasarkan output “Test Statistics”, diketahui Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0,000. Karena nilai 0.000 lebih kecil dari < 0,05 maka dapat disimpullkan bahwa “hipotesis diterima”.]]>
<![CDATA[Stilistika Dalam Cerpen “Allah Mahabbah” Karya Ihsan Abdul Quddus ]]>
<![CDATA[Afif Kholisun Nashoih]]>
<![CDATA[ JoEMS (Journal of Education and Management Studies) Vol 1 No 2 (2018): (Desember 2018) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas KH. A. Wahab Hasbullah ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1003.795 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis stilistika dalam cerpen yang berjudul Allah Mahabbah karya Ihsan Abdul Qudus. Dengan dilakukannya analisis stilistika, diharapkan dapat mengeksplorasi nilai-nilai estetika yang terkandung dalam karya tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa kata-kata yang terdapat dalam naskah cerpen, kemudian dibedah dengan menggunakan pisau analisis stilistika yang mencakup aspek ihtiyar dan inhiraf . Hasil analisis menyimpulkan bahwa dalam mustawa al-dalaliy, terdapat pemanfaatan sinonim, antonim, dan polisemi. Sedangkan dalam ranah sintaksis, yang dijadikan sampel adalah pemanfaatan repetisi yang digunakan sebagai gambaran penekanan yang dikontruksikan melalui ungkapan yang diulang. Dalam bahasa Arab, hal tersebut dikenal dengan taukid lafdzi. Dalam ranah imageri, ditemukan unsur similie, metafor, dan personifikasi. Pemanfaatan unsur imageri dalam cerpen ini tentunya untuk menampilkan bentuk-bentuk imajinasi yang terlantun dalam ungkapan yang memang tidak bisa dirasionalkan. Hal tersebut juga merupakan bentuk estetis baik dari segi form dan juga makna]]>
